2019年12月06日04时08分

总部:爱迪斯教育

电话:0757-8387-8999

校园课程

1、构建完善的特色课程体系:

我园以幼儿为本,结合本园实际,坚持以游戏为主要的活动形式,在实践中初步构建起适合幼儿园实际的具有园本特色的课程体系。

领域课程:运用整合活动课程内容,结合幼儿园实际和幼儿的发展水平、生活经验提高幼儿的语言、艺术、科学、身体素质。

特色课程:运用分享、体育、美术、舞蹈、古筝的内容,培养幼儿的兴趣,强化能力,陶冶情操。

衔接课程:运用早教衔接、升班衔接、幼小衔接课程内容进行心理教育,提高幼儿的心理、生理适应,促进身心和谐发展,达 到家园共育。

2、课程研究与园本课程有机结合:

幼儿期是良好生活习惯养成的关键时期。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活习惯,有基本的生活自理能力。幼儿期养成的良好生活习惯对人的一生将产生巨大的影响,使幼儿终身受益。在南村幼儿园开展《顺德区在园幼儿行为规范的指引研究》——“佛山市顺德区教育科学十一五规划课题”的子课题的基础上,继续在新园以《培养幼儿良好生活卫生习惯》作为研究子课题。

针对幼儿存在的问题,设计每个月需要培养的生活目标和需要养成的好习惯。在教育过程中,随时根据幼儿的表现调整目标,做到有的放矢的教育。与家长定期沟通,了解幼儿在家的生活习惯,家园联手做好幼儿生活习惯的培养工作。将本课题的研究与家庭教育紧密相结合,使家长掌握一定的科学育儿知识、方法,共同促进幼儿良好生活习惯的养成。

通过课题的研究,将良好的生活卫生习惯贯穿于孩子的一日活动当中,“玩中学,学中玩”让幼儿养成自己的事情自己做的好习惯,使之具有独立生活的能力,养成良好的生活卫生习惯,并获得课题结题专家组的一致好评。我们会加倍努力,使课题研究为我园养成教育特色园打下良好的基础。


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